J Child Psychol Psychiatry：语言和阅读理解可以预测情绪和行为障碍
2017-09-12 AlexYang MedSci原创
永久性儿童听力损失（PCHL）与情绪和行为障碍（EBD）水平的提高有关。在患有PCHL的儿童和青少年中，研究人员发现EBD与患有PCHL儿童的语言能力有联系。最近，有研究人进行了旨在测试是否患有PCHL的儿童的语言能力和/或阅读理解能力可以预测随后青少年时期的EBD。研究人员对患有PCHL的参与者在6-10岁时测量了语言理解（LC）和阅读理解（RC）（时间1），并且在13-20岁时（时间2）进行了
永久性儿童听力损失（PCHL）与情绪和行为障碍（EBD）水平的提高有关。在患有PCHL的儿童和青少年中，研究人员发现EBD与患有PCHL儿童的语言能力有联系。最近，有研究人进行了旨在测试是否患有PCHL的儿童的语言能力和/或阅读理解能力可以预测随后青少年时期的EBD。
研究人员对患有PCHL的参与者在6-10岁时测量了语言理解（LC）和阅读理解（RC）（时间1），并且在13-20岁时（时间2）进行了第二次测量，这些参与者包括了倾向于使用口头语言（n=57）和听力比较小组（n=38）。EBD在2个时间点由父母和老师利用长处和困难问卷进行评分。研究发现，在PCHL小组中，2个时间点的EBD得分与LC和RC得分存在负相关关系。交叉滞后隐变量模型适于该纵向模型表明了LC、RC和老师评分EBD的关系很可能起因与LC和RC对行为的影响而不是行为对LC和RC的影响。最后，研究人员指出，在那些PCHL病人中，在童年中期不良语言理解和阅读理解增加了青少年时期的情绪和行为障碍风险。这些结果表明了听力损失儿童的有效的语言和读写能力干预也学对他们的精神健康带来好处。
原始出处：
Stevenson J， Pimperton H， Kreppner J et al. Language and reading comprehension in middle childhood predicts emotional and behaviour difficulties in adolescence for those with permanent childhood hearing loss. J Child Psychol Psychiatry. 05 September 2017.
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