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PLoS One:耳聋和听力困难学生生活质量评估

2018-1-9 作者:AlexYang   来源:MedSci原创 我要评论3
Tags: 耳聋  听力困难  学生  生活质量  
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生活质量包括了一个人的幸福和健康,社会参与和对日常生活的满意度。一些残疾比如耳聋,能够产生人们对环境感知的空间变化,从而影响人们的生活质量。耳聋能够在受影响个体中引起交流障碍,并且在认知、社交和情感表现方面产生明显的不良结果,尤其是尼日利亚发展中国家的学生中尤为严重。

最近,有研究人员调查了尼日利亚伊巴丹城市中,耳聋和具有听力困难学生的生活质量。在他们的代表性研究中,包括了110名耳聋和听力困难的学生。参与者是从4所中学中召集的。研究人员利用WHO生活质量调查问卷来收集数据,并利用描述性和推论性统计在显著性<0.05时进行了数据分析。研究发现,大多数(57.8%)耳聋和听力困难学生的生活质量较差。参与耳聋学校、更高层的社会经济状态和年龄(≥17岁)与更好的生活质量显著相关。然而,性别和年龄在听力损失起始时并没有对生活质量造成显著的影响。特殊学校中耳聋群体能够保护学生免受羞耻感和歧视感,同样促进了耳聋和听力困难个体之间的社会交流。

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所属期刊:PLOS ONE 影响因子:2.766 期刊论坛:进入期刊论坛
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斌子

我也深受其害.体会颇深!

(来自:梅斯医学APP)

2018-1-10 17:49:07 回复

往日如昨

耳聋能够产生对环境的空间变化.从而影响人们的生活质量.

(来自:梅斯医学APP)

2018-1-10 7:15:29 回复

惠映实验室

学习了.谢谢.

(来自:梅斯医学APP)

2018-1-9 22:24:52 回复

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