坦度螺酮在综合医院治疗患者焦虑状态临床应用的专家建议

2019-05-20 中国医药卫生文化协会 中国医药.2019.14(6):935-939.

坦度螺酮是5-羟色胺1A部分激动剂,2003年在中国上市,一系列上市前后的临床研究,尤其是基于我国人群的临床研究,为坦度螺酮的临床应用提供了循证证据。为进一步优化坦度螺酮在综合医院焦虑状态治疗的应用,在综合今年循证证据及临床实践经验的基础上撰写本文,以期对坦度螺酮的规范化用药起到一定指导作用。

中文标题:

坦度螺酮在综合医院治疗患者焦虑状态临床应用的专家建议

发布日期:

2019-05-20

简要介绍:

坦度螺酮是5-羟色胺1A部分激动剂,2003年在中国上市,一系列上市前后的临床研究,尤其是基于我国人群的临床研究,为坦度螺酮的临床应用提供了循证证据。为进一步优化坦度螺酮在综合医院焦虑状态治疗的应用,在综合今年循证证据及临床实践经验的基础上撰写本文,以期对坦度螺酮的规范化用药起到一定指导作用。 

拓展指南:焦虑相关指南:

相关资料下载:
[AttachmentFileName(sort=100, fileName=坦度螺酮在综合医院治疗患者焦虑状态临床应用的专家建议)] GetToolGuiderByIdResponse(projectId=1, id=b1e361c001ea1918, title=坦度螺酮在综合医院治疗患者焦虑状态临床应用的专家建议, enTitle=, guiderFrom=中国医药.2019.14(6):935-939., authorId=null, author=, summary=坦度螺酮是5-羟色胺1A部分激动剂,2003年在中国上市,一系列上市前后的临床研究,尤其是基于我国人群的临床研究,为坦度螺酮的临床应用提供了循证证据。为进一步优化坦度螺酮在综合医院焦虑状态治疗的应用,在综合今年循证证据及临床实践经验的基础上撰写本文,以期对坦度螺酮的规范化用药起到一定指导作用。 , cover=, journalId=null, articlesId=null, associationId=1793, associationName=中国医药卫生文化协会, associationIntro=, copyright=0, guiderPublishedTime=Mon May 20 00:00:00 CST 2019, originalUrl=, linkOutUrl=, content=<div>坦度螺酮是5-羟色胺1A部分激动剂,2003年在中国上市,一系列上市前后的临床研究,尤其是基于我国人群的临床研究,为坦度螺酮的临床应用提供了循证证据。为进一步优化坦度螺酮在综合医院焦虑状态治疗的应用,在综合今年循证证据及临床实践经验的基础上撰写本文,以期对坦度螺酮的规范化用药起到一定指导作用。 </div> <div><br> </div>拓展指南:<strong>与<font color="red">焦虑</font>相关指南:</strong><br><ul><li><a title="2018加拿大心境障碍与焦虑障碍治疗协作组/国际双相障碍学会指南:双相障碍的管理" target="_blank" href="https://www.medsci.cn/guideline/show_article.do?id=e7de31c001e2680e">2018加拿大心境障碍与焦虑障碍治疗协作组/国际双相障碍学会指南:双相障碍的管理</a></li> <li><a title="【专题】高考正在进行时,精华指南指导你,怎样应对焦虑!" target="_blank" href="https://www.medsci.cn/guideline/show_article.do?id=9dbb31c001a500db">【专题】高考正在进行时,精华指南指导你,怎样应对焦虑!</a></li> <li><a title="2015 新加坡卫生部临床实践指南:焦虑障碍" target="_blank" href="https://www.medsci.cn/guideline/show_article.do?id=f27a21c001a49820">2015 新加坡卫生部临床实践指南:焦虑障碍</a></li> <li><a title="综合医院焦虑、抑郁与躯体化症状诊断治疗的专家共识" target="_blank" href="https://www.medsci.cn/guideline/show_article.do?id=03d251c001389824">综合医院焦虑、抑郁与躯体化症状诊断治疗的专家共识</a></li> <li><a title="2016 WFSBP共识声明:焦虑症、强迫症和创伤后应激障碍的生物学标记" target="_blank" href="https://www.medsci.cn/guideline/show_article.do?id=11c431c001235643">2016 WFSBP共识声明:焦虑症、强迫症和创伤后应激障碍的生物学标记</a></li> 更多信息请点击:<a target="_blank" href="https://www.medsci.cn/guideline/list.do?q=%E7%84%A6%E8%99%91">有关焦虑更多指南</a></ul>, tagList=[TagDto(tagId=81237, tagName=坦度螺酮), TagDto(tagId=30292, tagName=综合医院), TagDto(tagId=14027, tagName=焦虑状态), TagDto(tagId=611, tagName=临床应用)], categoryList=[CategoryDto(categoryId=13, categoryName=精神心理科, tenant=100), CategoryDto(categoryId=21100, categoryName=达仁堂循证e学界, tenant=100)], articleKeywordId=null, articleKeyword=null, articleKeywordNum=null, guiderKeywordId=null, guiderKeyword=null, guiderKeywordNum=null, haveAttachments=1, attachmentList=null, guiderType=0, guiderArea=其他, guiderLanguage=1, guiderRegion=3, opened=0, paymentType=null, paymentAmount=10, recommend=0, recommendEndTime=null, sticky=0, stickyEndTime=null, allHits=5081, appHits=192, showAppHits=0, pcHits=3610, showPcHits=2202, likes=68, shares=6, comments=2, approvalStatus=1, publishedTime=Mon May 27 00:23:13 CST 2019, publishedTimeString=2019-05-20, pcVisible=1, appVisible=1, editorId=2020535, editor=qiushida2, waterMark=0, formatted=0, memberCards=[], isPrivilege=0, deleted=0, version=1, createdBy=null, createdName=qiushida2, createdTime=Mon May 27 00:23:13 CST 2019, updatedBy=null, updatedName=null, updatedTime=Fri Jan 05 12:58:59 CST 2024, courseDetails=[], otherVersionGuiders=[], isGuiderMember=false, ipAttribution=, attachmentFileNameList=[AttachmentFileName(sort=100, fileName=坦度螺酮在综合医院治疗患者焦虑状态临床应用的专家建议)])
坦度螺酮在综合医院治疗患者焦虑状态临床应用的专家建议
下载请点击:
评论区 (1)
#插入话题
  1. [GetPortalCommentsPageByObjectIdResponse(id=956897, encodeId=4e8295689eb8, content=感谢老师, beContent=null, objectType=guider, channel=null, level=null, likeNumber=55, replyNumber=0, topicName=null, topicId=null, topicList=[], attachment=null, authenticateStatus=null, createdAvatar=, createdBy=69762045359, createdName=1391eaa135m, createdTime=Wed Apr 14 13:52:27 CST 2021, time=2021-04-14, status=1, ipAttribution=)]
    2021-04-14 1391eaa135m

    感谢老师

    0