HBP：各扫门前雪，认知任务训练不会改善其它行为水平

众所周知，行为的改善伴随着大脑结构和功能的改变。然而，这些改变是否会导致更普遍的改善，而不仅仅是行为训练，仍然是一个有争议的问题。

Emily Sophia Nichols等调查了在两个认知任务中的一个任务上的训练是否会导致近迁移（即在一个可量化的相似任务上的改进）或远迁移（即在一个可量化的不同任务上的改进），而且，如果这种变化真的发生了，潜在的神经机制可能是什么。

该研究纳入了健康成人（n=16，15名女性），接受言语抑制控制任务或视觉空间工作记忆任务训练4个月。在这期间，他们接受了五次弥散张量成像扫描。另外两项任务作为远近转移的措施。在行为上，参与者在他们训练的任务上有所提高，但在认知相似性测试（近迁移）和认知差异性测试（远迁移）上没有提高。

在（a）自订搜索和（b）双重麻烦的家庭培训课程中，改进的数量

相对于基线的FA变化。

从基线到扫描5 FA变化组间差异的区域。

观察到白质微结构的广泛变化，言语抑制控制训练导致额颞叶和枕额束左侧化网络的变化，视觉空间工作记忆训练导致额顶束右侧化网络的变化。两个训练组的变化几乎没有重叠。

这项研究调查在两个认知任务中的一个任务上的训练是否会导致近迁移（即在数量上相似的任务上的改进）或远迁移（即在数量上不同的任务上的改进），此外，如果存在这种变化，潜在的神经机制可能是什么。在行为上，接受空间工作记忆任务训练的参与者随着时间的推移在该任务上有所改善，但在空间跨度的认知相似测试或语法推理的认知不同测试中没有改善。同样，接受抑制控制测试的参与者在这项任务上有所提高，但在语法推理的相关测试或空间跨度的认知差异测试中没有提高。因此，这些结果补充了大量的工作，证明认知训练并不“有效”，因为年轻健康参与者在认知任务方面的训练改善似乎并不能推广到其他认知领域。

自序搜索(SOS)和双麻烦组(DT) 从认知训练开始到结束的任务改进。

总之，通过4周的认知任务训练而得到的改善并不会转移到其他的认知任务上。这种近距离或远距离转移的缺乏，是因为与每项任务训练相关的白质束的变化几乎完全不重叠，因此对未经训练的任务没有任何好处。

原文出处

 Longitudinal white matter changes associated with cognitive training. https://doi.org/10.1002/hbm.25580