Nurse Education in Practice:应对全球人力短缺,助产士导师项目筑牢留职与职业信心
2025-11-20 熊佳仪 MedSci原创 发表于上海
以共同设计方式开发的韧性导向导师制,能有效回应新手助产士在职业过渡期的多元需求。
全球助产士人力短缺问题日益严峻,估计缺口高达约九十万人,新冠疫情加剧了这一危机,对孕产妇与新生儿健康构成严重威胁。研究表明,助产士能够提供妇女及新生儿所需基本护理的八成,因此除了规范教育培训外,确保其在职业环境中获得有效支持至关重要。然而现实中,针对新毕业助产士的结构化支持体系仍显不足,从学生到执业助产士的过渡期被普遍视为高脆弱阶段。许多新手在此过程中产生“沉浮无依”之感,现有支持多依赖非正式、非标准化的临时指导,效果参差不齐。国际比较显示,不同国家的过渡项目差异显著,例如英国与澳大利亚在实践学时要求上的区别直接影响毕业生的适应需求。在此背景下,构建以韧性为核心的系统化导师制,成为提升职业信心与留职率的重要路径。 本研究采用参与式行动研究法,联合西澳大利亚州资深助产士与新毕业助产士共同设计韧性导向导师项目。该方法强调利益相关者全程参与问题构建与解决,遵循“计划-行动-观察-反思”循环框架。研究团队通过文献梳理与两轮焦点小组访谈收集数据,首轮聚焦行业专家对现有支持体系及不足的评估,次轮深入探讨新毕业助产士的实际过渡体验与改进建议。参与者包括七名具有导师经验的高级助产士及七名近一年内毕业的
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