JAMA Otolaryngol Head Neck Surg：人工耳蜗植入与青少年的教育和生活质量结果评估
2023-07-08 AlexYang MedSci原创 发表于上海
研究评估了植入后13年以上青少年的长期教育结果和生活质量。结果发现，CI在语言、学习成绩和生活质量方面均有积极的影响。另外，在18个月大前接受植入的儿童获益最大。
人工耳蜗（CI）已证明能有效地改善听觉技能和语言发展。然而，人们对CI在教育功能或生活质量方面的长期结果知之甚少。
近期，来自美国的研究人员在《JAMA Otolaryngol Head Neck Surg》上发表文章，评估了植入后13年以上青少年的长期教育结果和生活质量。
这项纵向队列研究包括了188名双侧重度至深度听力损失的儿童，这些儿童来自医院的人工耳蜗植入后儿童发展（CDaCI）研究；研究还包括了340名重度至深度听力损失的儿童队列，这些儿童来自全国性的代表性调查（National Longitudinal Transition Study-2； NLTS-2）；以及没有人工耳蜗植入儿童群体的文献结果。主要结果为青少年在学习成绩（Woodcock Johnson）、语言（口语综合评估）和生活质量（小儿生活质量调查、青少年生活质量工具-聋人和听力困难者）等方面的表现。
CDaCI队列包括188名儿童，其中136人完成了植入后的第三波随访（77人[55%]为女性）。平均[SD]年龄为11.47[1.27]岁。NLTS-2队列包括340名没有CI的重度至深度听力损失的儿童（50%为女性）。与听力损失程度相似的无CI儿童相比，带CI儿童的学习成绩更好。早期（18个月前）接受植入的儿童受益最大，他们的语言和学习成绩达到或超过年龄和性别标准。同样地，与没有接受CI的儿童相比，接受CI的青少年在儿科生活质量调查中报告的生活质量更好。在一个特定条件的测量中（青少年生活质量表-聋人和听力困难者），早期接受植入的儿童在所有3个领域的得分都高于未接受CI的儿童。
有无人工耳蜗植入儿童患者的教育结果比较
综上所述，这项纵向队列研究显示，CI在语言、学习成绩和生活质量方面均有积极的影响。另外，在18个月大前接受植入的儿童获益最大。结果也表明，与听力正常的同龄人相比，患有重度到深度听力损失的儿童可以达到或超过预期水平。
原始出处：
Ivette Cejas， David H Barker ， Esteban Petruzzello et al. Cochlear Implantation and Educational and Quality-of-Life Outcomes in Adolescence. JAMA Otolaryngol Head Neck Surg. Jun 2023
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