Int J Pediatr Otorhinolaryngol：人工耳蜗植入儿童和青少年的自我概念
2020-12-07 AlexYang MedSci原创
交流障碍会使社会交往复杂化，并可能对一个人的自我概念造成损害。最近，有研究人员评估了植入人工耳蜗（CI）的儿童的自我概念；比较了教育同龄组（特殊需要组或典型组）的结果，并确定了语音感知、语言理解、自我
交流障碍会使社会交往复杂化，并可能对一个人的自我概念造成损害。最近，有研究人员评估了植入人工耳蜗（CI）的儿童的自我概念；比较了教育同龄组（特殊需要组或典型组）的结果，并确定了语音感知、语言理解、自我概念和其他研究变量之间的关联。
研究是一个回顾性患者档案研究，包括了53名CI参与者，平均年龄为14.2岁（SD=2.8）。研究结果表明，与听力正常组相比，在学习能力、运动能力、身体外观和行为领域，CI组中高感知能力水平的所占比例更大。在主流教育分组中，有CI的儿童在这些领域的高感知能力水平比例更大。值得注意的是，在特殊听力障碍教育分组中，CI儿童的自我概念得分与他们的正常听力同龄人相当。言语感知和语言理解能力与学习能力呈正相关关系。
最后，研究人员指出，患有深度听障的CI儿童的自我概念水平与正常听力同龄人相当。他们普遍对自己在各个领域的能力感到满意。另外，较好的语言感知和语言理解水平与较高的学习能力有关。
原始出处：
Merle Boerrigter ， Anneke Vermeulen ， Henri Marres et al. Self-concept of children and adolescents with cochlear implants. Int J Pediatr Otorhinolaryngol. Nov 2020
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