JAHA：患者的教育程度与药物依从性呈相关性
2019-05-31 不详 MedSci原创
急性冠脉综合征后的药物治疗依从性较差，尤其在边缘化的患者人群中。患者的教育程度可能提高药物的依从性，但这种相关性尚不确定，尤其是边缘化人群。本研究纳入了国家数据库中的出院诊断是冠脉综合征的患者（n=33199），然后，评估了出院后6个月内的患者教育接触人数，以及最多5年内预防性药物的开始和停用情况。经并发症和人口统计学参数调整后，发现接触有3个或3个以上教育程度高的患者使用预防性药物的概率更高，相
急性冠脉综合征后的药物治疗依从性较差，尤其在边缘化的患者人群中。患者的教育程度可能提高药物的依从性，但这种相关性尚不确定，尤其是边缘化人群。
本研究纳入了国家数据库中的出院诊断是冠脉综合征的患者（n=33199），然后，评估了出院后6个月内的患者教育接触人数，以及最多5年内预防性药物的开始和停用情况。经并发症和人口统计学参数调整后，发现接触有3个或3个以上教育程度高的患者使用预防性药物的概率更高，相对应的风险从他汀类药物的1.12 (95% CI， 1.06-1.18)到ADP抑制剂的1.39 (95% CI， 1.28-1.51)。另外，这类患者的后续药物依从性也更高，药物的中断风险从他汀类药物的0.86 (95% CI， 0.79-0.92)到β受体阻滞剂的0.92 (95% CI， 0.88-0.97)。
研究结果显示，对于急性冠脉综合征患者，高的教育程度可以提高患者药物的使用率和依从性。
原始出处：
Hanne W et al.Education of Migrant and Nonmigrant Patients Is Associated With Initiation and Discontinuation of Preventive Medications for Acute Coronary Syndrome.JAHA.2019 May.
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