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International Nursing Review：护士领导者循证实践教育，一项混合方法系统综述

2026-03-27 熊佳仪 MedSci原创 发表于上海

系统综述护理教育
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教育能够有效增强护士领导实施循证实践的能力，尤其是在提升其知识、态度、临床技能和领导行为方面，从而促进更优质的患者照护。

深度解析医学证据，DeepEvidence为你支撑决策 护士作为全球医疗劳动力的主体，其领导者——包括护士长、临床护理专家、高级执业护士等——在推动和落实循证实践中扮演着至关重要的角色。然而，护士领导者的临床能力、对循证实践的态度以及组织支持等因素，都可能成为实施的障碍或助力。因此，深入理解教育如何影响护士领导者的循证实践实施能力，对于制定有效的干预策略至关重要。 本研究遵循乔安娜布里格斯研究所的混合方法系统综述指南，并按照系统综述和荟萃分析首选报告项目声明进行报告。研究人员在CINAHL、PubMed、Cochrane中央对照试验注册库、Web of Science、ClinicalTrials.gov和Google Scholar等多个数据库中进行了系统检索，检索时间截至2025年6月，未设置语言和年份限制。研究采用纳入标准聚焦于护士领导群体，并针对其实施的结构化循证实践教育干预，探讨其对实践实施的影响。所有符合条件的定量、定性和混合方法研究均由两位评审员独立进行筛选、数据提取和方法学质量评价，使用混合方法评价工具进行质量评估。最终，从3646条初始记录中筛选出9项研究纳入分析。数

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    2026-03-27 梅斯管理员 来自上海

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