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<font color="red">医学教育</font><font color="red">完整性</font><font color="red">不可</font><font color="red">打破</font>

医学教育完整性不可打破

自1998年以来,我国高等医学教育管理体制进行重大调整,一批独立设置的医学院校先后与综合大学合并。院校合并后充分利用综合大学多学科汇聚优势,加强学科交叉融合。但部分院校中也存在医学教育整体性被打散,院校对附属医院管理脱节,基础与临床割裂、医学人文教育薄弱等突出问题,不利于高素质医学人才培养。

健康报 - 医学教育,医学院,医学教育 - 2017-08-30

贵州大学与省人民医院共建<font color="red">医学</font>院 成为贵州省首个开展<font color="red">医学教育</font>的综合<font color="red">性</font>大学

贵州大学与省人民医院共建医学院 成为贵州省首个开展医学教育的综合大学

9月17日,贵州大学医学院首届学生入学典礼暨医学生誓言宣誓仪式举行。

贵州日报 - 贵州大学,医学院 - 2017-09-18

扩大麻醉儿科等研究生招生规模、评职称强调临床实践……<font color="red">医学</font>人才培养新变化!

扩大麻醉儿科等研究生招生规模、评职称强调临床实践……医学人才培养新变化!

李克强总理近日主持召开国务院常务会议,部署加快医学教育创新发展,为维护人民健康提供人才保障。李克强说,我国医护人才总量、结构都还不适应健康中国建设需要。此次疫情更加显现出公共卫生、重症救治和护理等方面

中国政府网 - 临床实践,医学人才,招生规模 - 2020-10-07

陈国强院士:<font color="red">医学教育</font>要创新,该如何培养<font color="red">医学</font>生的岗位胜任力

陈国强院士:医学教育要创新,该如何培养医学生的岗位胜任力

中国科学院院士、上海交通大学医学院院长

MedSci原创 - 医学教育,陈国强 - 2020-10-03

陈国强院士:反思<font color="red">医学教育</font>,痛未定亦需思痛!

陈国强院士:反思医学教育,痛未定亦需思痛!

陈国强院士抗疫面前,中国科学院院士,上海交通大学医学院院长、上海交通大学副校长陈国强撰文:痛未定亦需思痛——疫情下我们必须反思医学教育,全文如下:我相信,国人从来没有像2020年起步的这一刻意识到:医生多么伟大,医学可以救国;医学强则国强,医学盛则国盛。

人民日报 - 陈国强,院士,教育 - 2020-02-18

<font color="red">打破</font>唯学分制,继续<font color="red">教育</font>才能让医生获取真正的<font color="red">教育</font>

打破唯学分制,继续教育才能让医生获取真正的教育

继续医学教育是基础医学教育和毕业后医学教育等学历教育制度的有效补充,也是持续时间最长的学习阶段,其目的是帮助在职的医务人员不断学习同本专业有关的新知识、新技术。继续医学教育体系在促进医生临床水平不断提高方面所发挥的作用是毋庸置疑的,但在现实中,由于继续医学教育缺乏针对和实质考核,且培训流于形式、商业色彩浓重、参会走马观花、学分非法买卖等现象突出,导致继续医学教育变了味儿,挣学分成了参加继续医学

医师报 - 学分制,继续教育,医生集团 - 2018-08-10

河北推进医教协同发展,鼓励高校设立中医养生健康管理等专业

河北推进医教协同发展,鼓励高校设立中医养生健康管理等专业

日前,河北省印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的实施意见》。据悉,我省医疗卫生行业将实施一系列改革新举措——调整人事薪酬、选聘、职称等制度,最快本科毕业即可拿中级职称!医学院校招生规模、院系专业有大变动,部分院校专业将停止招生!

微信公号“河北发布” - 河北,医教协同,高校 - 2018-01-30

让医师羽翼丰满地起飞

让医师羽翼丰满地起飞

改革开放40年来,我国逐渐形成院校医学教育、毕业后医学教育、继续医学教育三阶段有机衔接的具有中国特色的医学人才培养体系。其中,住院医师规范化培训制度从探索试点到最终形成,专科医师规范化培训制度试点稳步推进,使临床医学人才培养趋于标准化、同质化,向医疗机构源源不断地输送了大批高质量的临床医师。

健康报网 - 医师,教育 - 2018-12-19

基层医护大减负!一二类学分划分取消,达标学分降低

基层医护大减负!一二类学分划分取消,达标学分降低

月9日,河北省的文件在改进继续教育切实减轻基层负担方面,迈出了一大步,值得点赞。 困扰基层的形式主义非常严重,已经民怨沸腾!

看医界 - 基层医护,学分划分,报道 - 2019-08-14

国办:深化医教协同,进一步推进<font color="red">医学教育</font>改革与发展

国办:深化医教协同,进一步推进医学教育改革与发展

7月11日,国务院办公厅发布《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(下称“意见”)。《意见》提出,深化院校医学教育改革。加强面向全体医学生的全科医学教育,规范临床实习管理,提升医学生解决临床实际问题的能力,鼓励探索开展基于器官/系统的整合式教学和基于问题的小组讨论式教学。深化临床医学、口腔医学、中医专业学位研究生教育改革。加强硕士专业学位研究生的临床科研思维和分析运用能力培养,

澎湃新闻 - 医学教育,医教协同 - 2017-07-12

要成良医必修人文 医界要加强人文<font color="red">教育</font>

要成良医必修人文 医界要加强人文教育

人文素养对于医生的成长成才不可或缺,医界要加强人文教育,住院医师培训阶段尤为重要。自文明创始以来,人类对于生命、健康的思考从未停止过,因此有关医学人文的思想言论自古即有。近年来,随着医学技术的飞速发展,人类对于医学其人文的思考也越来越多,对于生命的思考也越来越深刻。任何时代的医生都应当知道,在当代被视作甚为高端的科

环球医学 - 人文教育 - 2017-06-16

三大部门联合发文,7大<font color="red">医学</font>专业迎新机遇

三大部门联合发文,7大医学专业迎新机遇

教育部正式发文,点名7大医学专业,这类人才要火了!10月17日,教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局三大部门联合发布《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》(教高〔2018〕4)(以下简称《意见》)。

基层医师公社 - 三大部门,7大医学专业,机遇 - 2018-10-19

【干货】<font color="red">医学</font>教材该怎样编写?陈孝平院士发话啦!

【干货】医学教材该怎样编写?陈孝平院士发话啦!

全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材,自1978年第1版出版至今,已有超过40年的历史。作为本套教材最重要的临床课程之一,第1版《外科学》国家统编教材由当时武汉医学院(现为华中科技大学同济医学院)和上海第二医学院(现为上海交通大学医学院)共同负责牵头组织编写出版,目前已经过8轮修订。

健康报医生频道 - 陈孝平,医学教材,教育 - 2019-03-04

厉害了!山东感控,从娃娃抓起!

厉害了!山东感控,从娃娃抓起!

山东大学开设的“医院感染管理学”和“医院消毒供应学”2个专业网络本科教育已于2018年9月1日完成招生、顺利开课了,共有来自全国23个省、直辖市、自治区的313名学生完成注册参加学习,拉开了中国感控系统性教育的新里程

SIFIC感染官微 - 山东,感控,网络本科教育 - 2018-12-17

除了数量 全科医生培养还缺什么

除了数量 全科医生培养还缺什么

近日,在2018年全科医师培训高峰论坛暨第十五届社区卫生与全科医学学术年会上,中国医师协会会长张雁灵给出的一连串数字,传递出我国全科医生培养不断加速的积极信号。

光明日报 - 全科医生,医学教育,观点 - 2018-05-14

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