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北欧国家临床指南:疑似小儿急性神经精神综合征的诊断和治疗 指南 EN

小儿急性发作神经精神综合征是一个临床概念,用于描述突然出现精神和躯体症状的儿童亚组。儿童的诊断术语,尤其是儿童的管理因他们就诊的临床环境而异,并且诊断和管理存在争议。

伴非典型特征抑郁症的临床评估与诊治指导建议 指南 CN

非典型特征是抑郁症常见的临床伴随特征之一,这类患者具有起病早、病程长、共病率高、预后差、转相风险大、自杀风险高等特点。然而,目前临床实践中对伴非典型特征的抑郁症缺乏认识,针对其临床评估、诊断及治疗等方

学龄前注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的药物治疗:现状和未来方向 共识 EN

本文就儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)的药物治疗进行综述。学龄前儿童注意缺陷多动障碍对其心理社会功能和发展轨迹产生深

2021 APA指南:性少数群体的心理学实践 指南 EN

2021年2月,美国精神病学会(APA)发布了性少数群体的心理学实践指南,指南主要内容涉及基础知识和意识,污名化、歧视和性少数群体压力的影响,家人和感情状况,教育及职业问题,专业教育、培训和研究。

新冠肺炎疫情期间物质使用与成瘾行为相关障碍防治专家共识(建议) 共识 CN

新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)的暴发,给物质使用障碍患者的康复和诊治均带来了困难,也增加了普通大众滥用成瘾物质与发生成瘾行为如游戏障碍的风险。因此,疫情期间确保已有的成瘾患者继续接受规律、有效的治疗

2020 APA实践指南:精神分裂症的治疗(第3版) 指南 EN

在2019年12月的会议上,美国精神病学家协会(APA)批准通过精神分裂症的治疗指南。该指南主要面向精神分裂症患者,目的是改善这些患者的护理治疗和治疗结局。

2020 WFSBP指南:性欲倒错障碍的药物治疗 指南 EN

2020年5月,世界生物精神病学会联合会(WFSBP)发布了性欲倒错障碍的药物治疗指南,主要目的是评估药物治疗在性欲倒错障碍患者中的作用,聚焦男性患者的治疗。文章针对不同类型的性欲倒错障碍提出了不同的

2020 AACAP临床实践指南:儿童青少年焦虑症的评估和治疗 指南 EN

2020年5月,美国儿童和青少年精神病学会(AACAP)发布了儿童青少年焦虑症的评估和治疗指南,焦虑症是儿童和青少年人群最常见的精神疾病之一,经验推荐认知行为疗法(CBT)和选择性5-羟色胺再摄取抑制

2020 AMP专家共识:并存内科和精神科疾病成人患者的QTc监测 共识 EN

2020年5月,医学和精神病学协会(AMP)发布了并存内科和精神科疾病成人患者的QTc监测专家共识,几种治疗精神病药物可潜在致QTc间隔延长,本文主要针对并存内科和精神科疾病的成人患者应用ECG监测Q

2019 ISNPR实践指南:应用Omega-3脂肪酸治疗抑郁症 指南 CN

2019年9月,国际营养精神病学研究学会(ISNPR)发布了应用Omega-3脂肪酸治疗抑郁症的实践指南,抑郁症是一种复杂的精神疾病,其治疗需求尚未得到满足。ω-3 多不饱和脂肪酸的抗抑郁作用已被广泛报道,本文主要针对临床应用Omega-3脂肪酸治疗抑郁症提供实践指导。

游戏障碍防治的专家共识(2019版) 共识 EN

2019 年5 月25 日,世界卫生大会审议通过《国际疾病分类第十一次修订本》(以下简称ICD-11)。其中,将“游戏障碍(gamingdisorder)”作为新增疾病,纳入“成瘾行为所致障碍”疾病单元中。国家卫生健康委疾控局组织专家对游戏障碍的定义、临床特征、评估、诊断、治疗、康复等进行系统梳理,形成本专家共识。

2019 WFSBP共识:精神病学中基于血液生物标志物的标准化收集指南 共识 CN

2019年3月,世界生物精神病学会联合会(WFSB)生物标志物工作组发布了精神病学中基于血液生物标志物的标准化收集指南共识。近年来,通过探索基于血液的生物标志物与精神和神经疾病之间的病理生理关系,使精神病学领域发生了重大的改变。本文主要提供了一套可以改进生物标志物研究的指导。

2019 临床实践指南:抑郁症与特定精神疾病共病的管理 指南 CN

抑郁症与特定精神疾病共病的药物治疗建议尚缺乏,来自法国的精神病学科专家共同制定了该管理指南,该指南结合了科学证据和临床医生的意见针对抑郁症,共病焦虑,人格障碍或物质使用障碍以及老年抑郁的管理提出指导建议。

2019 IPS临床实践指南:自闭症谱系障碍 指南 CN

2019年1月,印度精神病学学会(IPS)发布了自闭症谱系障碍管理指南,文章内容涉及自闭症谱系障碍的评估,计分算法,其他因素谱系障碍评估和治疗等。

2019 IPS临床实践指南:注意缺陷/多动障碍的评估和管理 指南 CN

2019年1月,印度精神病学学会(IPS)发布了注意缺陷/多动障碍的评估和管理指南,注意缺陷/多动障碍(ADHA)是儿童时期最常见的一种精神疾病,影像了大约5%-7%的学龄儿童。本文主要针对注意缺陷/多动障碍的评估和管理提供诊断和管理框架。

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