ONF：喜讯！教育干预(PERC)有利于改善前列腺癌患者夫妇生活质量
2015-04-09 陈说 译 MedSci原创
目的/目标：评估一项新开发的、基于网络的，针对夫妻的教育干预计划(PERC)的可行性与可接受性。设计方法：采用定量、定性、多角度的研究方法。环境：试验在北卡罗来纳州大学教堂山分校综合肿瘤中心门诊进行样本：26例前列腺患者及其性伴侣方法：试验采取预处理，先导性试验后进行定量性评估，随后再进行定性采访的方式进行主要研究变量：前列腺患者的特异性症状，生活质量，社会心理因素，PERC的易用性及网络活动。研
目的/目标：评估一项新开发的、基于网络的，针对夫妻的教育干预计划(PERC)的可行性与可接受性。
设计方法：采用定量、定性、多角度的研究方法。
环境：试验在北卡罗来纳州大学教堂山分校综合肿瘤中心门诊进行
样本：26例前列腺患者及其性伴侣
方法：试验采取预处理，先导性试验后进行定量性评估，随后再进行定性采访的方式进行
主要研究变量：前列腺患者的特异性症状，生活质量，社会心理因素，PERC的易用性及网络活动。
研究结果：研究结果表明，在相当一部分前列腺患者中，他们的特异性症状和一般症状均得到了改善（患者本身为小尺度效应，其性伴侣为小到中等大小的效应）。其整体的生活质量和身体社会领域则为小尺度效应。网络数据表明PERC的使用率很高。定量和定性分析表明，参与者发现PERC易于使用和理解，且有吸引力和高质量。总体而言，26对参与者对PERC的作用效果感到非常的满意，并声称PERC大大地改善了他们对症状的认知管理和增加了夫妻间的沟通。
结论：PERC是一项可以减少治疗前列腺癌过程中产生相关副作用和提高生活质量的可行性的、可接受的方法。
对护理的启示：PERC可减少前列腺癌患者的不良反应，提高他们夫妇间的生活质量，尤其是针对那些生活在农村、支持性护理后访问受限的人群。
原始出处：
Song L1, Rini C2, Deal AM3, Nielsen ME4, Chang H5, Kinneer P1, Teal R6, Johnson DC7, Dunn MW7, Mark B1, Palmer MH1.Improving Couples' Quality of Life Through
a Web-Based Prostate Cancer Education Intervention.Oncol Nurs Forum. 2015 Mar 1;42(2):183-92. doi: 10.1188/15.ONF.183-192.
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