用于补充治疗注意力缺陷多动症中破坏性行为障碍的在线家长培训平台：一个随机对照的试验方案
2022-10-30 刘少飞 MedSci原创
本临床试验旨在评估在线家长培训模式作为注意力缺陷/多动症（ADHD）和对抗性违抗障碍（ODD）的补充治疗的有效性。
研究背景：
注意力缺陷/多动症（ADHD）与多种障碍有关，而对抗性违抗障碍（ODD）是一种非常常见的合并症。父母训练作为一种基于证据的干预措施，似乎可以有效地减少外化/破坏性行为，可能导致更好的预后。本临床试验旨在评估在线家长培训模式作为ADHD和ODD的补充治疗的有效性。
研究方法：
患者及其家属将在进入巴西UFMG的冲动和注意力研究中心（NITIDA）时接受筛查。将邀请90个家庭参加，他们的孩子是男性，年龄在6-12岁之间，有明显的外部化症状，其主要照顾者有完整的高中教育。家庭将被随机（1:1）分为03组：1）标准护理；2）标准护理+面对面的家长培训；3）标准护理+在线家长培训。干预措施是类似的，只是在实施形式上有所不同。在面对面的形式中，干预将由专门的治疗师进行，在线形式将通过一个平台进行。将有六次课程/模块，每周安排一次。将在基线和干预后收集外部化症状、父母和儿童的生活质量、父母压力和养育方式的测量。
研究讨论：
这项临床试验旨在验证一种新的、在线的、基于证据的干预模式的效果，这将允许在巴西范围内更广泛地使用。
参考文献：
Chequer de Castro Paiva G, Ferreira E Santos DA, Silva Jales J, Romano-Silva MA, Marques de Miranda D. Online parent training platform for complementary treatment of disruptive behavior disorders in attention deficit hyperactivity disorder: A randomized controlled trial protocol. PLoS One. 2022 Oct 27;17(10):e0272516. doi: 10.1371/journal.pone.0272516. PMID: 36301983.
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