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Neurosciences

出版年份：1996 年文章数：847 投稿命中率：开通期刊会员，数据随心看

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Neuroscience：患者发生卒中后，警惕出现学习功能障碍

MedSci 244 1

认为学习能力支持卒中后的恢复和康复治疗。因此，学习障碍可能会减少恢复的潜力。这里，研究者提出假设，卒中幸存者存在反馈驱动内隐学习障碍。卒中幸存者30例和按照年龄配对的健康对照组21例，受试者学习分类任务，同时对亚组进行功能磁共振扫描（17卒中患者，10名对照患者）。卒中人员学习分类线索比对照组慢。奖励一个笑脸后，当重复这个线索时，卒中幸存者不太可能给出相同的反应。与对照组相比，脑卒中患者苍白球，丘