项目简介
项目名称
第二言語・第三言語・継承語話者の言語能力と言語運用に関する理論的・実証的研究
Theoretical and Empirical Research on Linguistic Knowledge and Performance among Second / Third Language Learners and Heritage Speakers
Theoretical and Empirical Research on Linguistic Knowledge and Performance among Second / Third Language Learners and Heritage Speakers
项目批准号
22H00680
学科分类
暂无数据
资助类型
基盤研究(B)
负责人
平川 眞規子 中央大学, 文学部, 教授 (60275807)
依托单位
中央大学
批准年份
2022
起止时间
202204-202603
批准金额
14820000.00日元
摘要
暂无数据
相关基金
日本語話者と学習者の事態把握の指標作成 ー事態把握の傾向と習得との関連性を探るー
日本語母語話者と学習者の心内辞書における複合動詞の処理方式の解明
Exploring the processing of Japanese compound verbs in Japanese native speakers and Chinese-Japanese late bilinguals
ドイツ語学習者の文法習得とインタラクション能力を発話の非流暢性から考察する
脳活動パターンから英語力を可視化し学習を最適化させる脳機能育成型英語教育法の創出
Toward developing a novel English educational method by visualizing English skills through fNIRS-based neuroimaging
言語文化的多様性と言語権からみたニュースピーカーのためのことばの継承アプローチ
Teaching Heritage Langauges for New Speakers- from perspectives of linguistic cultural diversity and langauge rights
日本語母語話者と学習者の心内辞書における複合動詞の処理方式の解明
Exploring the processing of Japanese compound verbs in Japanese native speakers and Chinese-Japanese late bilinguals
ドイツ語学習者の文法習得とインタラクション能力を発話の非流暢性から考察する
脳活動パターンから英語力を可視化し学習を最適化させる脳機能育成型英語教育法の創出
Toward developing a novel English educational method by visualizing English skills through fNIRS-based neuroimaging
言語文化的多様性と言語権からみたニュースピーカーのためのことばの継承アプローチ
Teaching Heritage Langauges for New Speakers- from perspectives of linguistic cultural diversity and langauge rights
评论区 (0)
#插入话题