SPSS 10.0高级教程四:程序编辑窗口用法详解

2012-04-12 生物谷 生物谷

某年某月的某一天,你和你的另一半正在街上为地球表面的平整而贡献自己的绵薄之力。突然(也许是必然),你觉得有些饿了。这是一个问题,当然,不用说大家也知道解决问题的方法就是--吃。不过就是吃也有讲究,可以随便找个面馆简单的填饱肚子;要求高的话还可以去几星级的地方享受一下;当然还有的人觉得自己回去做口味也合适,花费也不多;更有些超级美食家,星级水准也不满意,需要亲自给一级厨师露一手,指点他们一下,才会吃

某年某月的某一天,你和你的另一半正在街上为地球表面的平整而贡献自己的绵薄之力。突然(也许是必然),你觉得有些饿了。这是一个问题,当然,不用说大家也知道解决问题的方法就是--吃。不过就是吃也有讲究,可以随便找个面馆简单的填饱肚子;要求高的话还可以去几星级的地方享受一下;当然还有的人觉得自己回去做口味也合适,花费也不多;更有些超级美食家,星级水准也不满意,需要亲自给一级厨师露一手,指点他们一下,才会吃的满意。

好,使用SPSS进行统计分析的方式就象上面填饱肚子的方法一样有几种选择,如果你烹饪工夫还欠火候,或者习惯了享受星级服务,那么直接使用SPSS为你提供的对话框进行操作就是了;而如果你习惯了DIY,甚或对话框也无法满足你的统计分析要求(别瞪眼,下面你就会看到了),就请你在本章学习一下如何写SPSS程序吧。

什么?SPSS还有程序?!是的,如果大家以前用过SPSS/PC+ 4.0,就一定不会对SPSS的程序感到陌生:在那个非常遥远的DOS时代(大约15年前),学习SPSS程序的语法,掌握如何编写SPSS程序是熟练使用SPSS的必要条件(但还不充分)。随着Windows旋风的登陆,软件的易操作性被推进到了前所未有的高度,而SPSS显然是统计软件中做的最成功的一个。他的操作界面是如此的成功,让使用者可以完全无须了解SPSS的语法而使用其99%的功能,使得SPSS程序被人逐渐忘记。其实,适当的使用SPSS程序可以大大提高我们的工作效率,并且SPSS在设计时也充分注意到了编程功能和使用界面的结合--还记得Paste按钮吗?下面我们就结合几个实例来学习如何使用程序编辑窗口。

请注意:我们不准备教大家那些枯燥的SPSS语法,现在写SPSS程序就象在WORD中记录宏一样简单,所需要做的只是略加修改而已。

3.0.1 程序编辑窗口界面

选择菜单File==>new==>syntax,系统会开启一个新的程序编辑窗口如下:

Syntax从字面上应该翻译为句法、语法的意思,这里从实际用途出发,翻译为程序。

和以前见过的数据管理窗口相比,这个窗口简单的不能再简单了。菜单项中的File、Edit、View、Analyze、Graphs等菜单都是通用的,唯一特殊的是Run菜单,该窗口的特殊功能均在这里实现。

3.0.2 邂逅Paste按钮

Paste按钮在几乎所有SPSS对话框中均存在,它是专门为编程准备的。以第一章的那个t检验为例,如果最终选择完毕后不单击OK而是单击Paste,则程序编辑窗中会自动生成以下语句:

T-TEST

 GROUPS=group(1 2)

 /MISSING=ANALYSIS

 /VARIABLES=x

 /CRITERIA=CIN(.95) .

这就是你刚才想做的工作,如果运行它,就可以得到t检验的结果!怎么运行?选择菜单Run==>all,看到了吗?

Paste按钮如何能生成程序?在SPSS中,操作界面实际上起的就是“操作界面”的作用。当你用对话框选定某项操作,单击OK后,SPSS就将你的选择翻译成程序语句,然后提交系统执行。如果你单击Paste按钮,SPSS就不将生成的程序语句提交执行,而是传送到程序编辑窗中供你折腾。说的再广一些,不光SPSS,SAS等其他统计软件也是这么做的。

从上面的语句可以看到SPSS程序的基本结构:一条语句可占多行,最前面为语句主体,具体的选项用斜杠和语句主体相连,最后用小数点结束语句。

3.0.3 用程序编辑窗口加快我们的工作

如果程序编辑窗口只能带来“暂停”功能的话,我也就不用再往下写了。幸好,它的作用还远不止与此。当需要成批次的处理数据时,当你需要重复进行相同的统计分析时,当你要做许多统计分析,每一步均费时较长而你又不想等时...,使用Paste按钮是你的救命稻草。仍以第一章为例,如果从预分析一开始就连续使用Paste按钮,则到分析结束我们会得到如下程序:

DESCRIPTIVES
 VARIABLES=x
 /STATISTICS=MEAN STDDEV MIN MAX .
SORT CASES BY group .
SPLIT FILE
 SEPARATE BY group .
 DESCRIPTIVES
 VARIABLES=x
 /STATISTICS=MEAN STDDEV MIN MAX .
GRAPH
 /HISTOGRAM=x .
T-TEST
 GROUPS=group(1 2)
 /MISSING=ANALYSIS
 /VARIABLES=x
 /CRITERIA=CIN(.95) .

现在你可以再次启用Run菜单来一次完成所需的统计分析。特别的,如果你的数据还会不断添加(试验尚未结束),就可以把该程序存为程序文件(*.sps),下次读入新数据后再运行一次就可以直接得到新的结果。

Run菜单几个选项的含义分别为:

  • ALL 运行全部程序。
  • SELECTION 运行所选择的程序语句。
  • CURRENT 运行当前光标所在行的语句。
  • TO END 从当前语句起一直运行到程序结束。

3.0.4 用程序编辑窗口完成对话框无法完成的工作

如果程序编辑窗口的本事只限于上面介绍的这一点,那么在Windows时代,它仍然不配我来专门写一章。还记得吗?上面我提到用SPSS的图形界面可以完成99%的工作,可有时候你偏偏需要用另外那1%的功能,请看下面的例子:

例3.1 请打开SPSS提供的cars.sav数据,假设每条记录代表一辆车,现在将按下列条件挑选一些车出来:Year<=76、Cylinder<=4、Weight>=3000,并且要看看每辆车符合了以上三条要求中的几条。

解:没有什么难的,从第二章的知识我们了解到Count对话框就是做这类事情的,好,在Count对话框进行操作如下:

  1. Target variable框:键入G1(新变量名)
  2. Numeric variable框:选入Year
  3. 单击Define values钮:
  4.  Range lowest through:键入76:单击ADD钮
  5.  单击Continue钮
  6. Numeric variable框:选入cylinder
  7. 单击Define values钮:
  8.  Range lowest through:键入4:单击ADD钮
  9.  单击Continue钮
  10. Numeric variable框:选入Weight
  11. 单击Define values钮
  12.  Range through higest:键入3000:单击ADD钮
  13.  单击Continue钮
  14. 单击OK

好了,做完了--不过好象不大对劲呀!怎么前面做的条件选择在后面定义的时候仍然出现?再看看结果,更不对了!看来有问题。毛病出在哪里呢?请再次开启Count对话框,选择好的条件仍然在里面,单击Paste钮,可以看到这些选择产生的SPSS语句如下:

COUNT

 G1 = year cylinder weight (Lowest thru 76) year cylinder weight (Lowest

 thru 4) year cylinder weight (3000 thru Highest) .

EXECUTE .

仔细看看,这个语句不对呀!明明Lowest thru 76应该是对变量Year的限制,怎么year、cylinder、weight 这三个变量都在它前面?再看另两个条件,一样“大家有份”,这还了得,改!将语句改为正确的格式如下:

COUNT

 G1 = year (Lowest thru 76) cylinder (Lowest thru 4) weight (3000 thru Highest) .

EXECUTE .

再次运行该语句,可以看到各个记录G1分别被取值为0~3,代表该车满足了0~3条要求,最终满足全部三条要求的应为3条记录。

3.0.5 再罗嗦几句

由于SPSS的大多数用户已经习惯了在图形对话框界面下操作,许多人不了解程序编辑窗口的用途,编写本章的目的主要是提醒大家:适当的时候,程序编辑窗口可以大大简化我们的工作。实际上,SPSS针对高级用户(需要编程做模拟抽样之类的事情)专门开发了SPSS Production facility模块,确有编程需要(或狂热)的朋友可参考有关书籍。

版权声明:
本网站所有内容来源注明为“梅斯医学”或“MedSci原创”的文字、图片和音视频资料,版权均属于梅斯医学所有。非经授权,任何媒体、网站或个人不得转载,授权转载时须注明来源为“梅斯医学”。其它来源的文章系转载文章,或“梅斯号”自媒体发布的文章,仅系出于传递更多信息之目的,本站仅负责审核内容合规,其内容不代表本站立场,本站不负责内容的准确性和版权。如果存在侵权、或不希望被转载的媒体或个人可与我们联系,我们将立即进行删除处理。
在此留言
评论区 (0)
#插入话题

相关资讯

SPSS教程第十六课:统计图的绘制

 统计图是用点的位置、线段的升降、直条的长短或面积的大小等来表达资料的内容。它可以把资料所反映的变化趋势、数量多少、分布状态和相互关系等形象直观地表现出来,以便于读者的阅读、比较和分析。     本章将介绍SPSS在绘制常用统计图方面的功能。由于计算机绘图具有快速、清晰、规范、可修正以保证准确无误等特点,故在论文、报告等写作中有着十分重要的应用价值。

SPSS 10.0高级教程二:数据文件的管理(2)

2.2.1.2 从原有变量计算新变量 从头定义变量的情况多数在建立数据集时出现。但是,当数据集已经建立,需要整理、转换变量时,碰到的更多情况是需要根据某种条件从原有变量计算新变量。下面我们将按菜单条目的顺序依次讲解他们的功能。但是,首先我们需要了解一下所用的对话框界面的情况。 【SPSS对话框元素介绍】 下面是我们在第一章曾经见过的两样本t检验对话框: 这是一个非常典型的SPSS对话框

SPSS教程第十四课:非参数检验

  许多统计分析方法的应用对总体有特殊的要求,如t检验要求总体符合正态分布,F检验要求误差呈正态分布且各组方差整齐,等等。这些方法常用来估计或检验总体参数,统称为参数统计。     但许多调查或实验所得的科研数据,其总体分布未知或无法确定,这时做统计分析常常不是针对总体参数,而是针对总体的某些一般性假设(如总体分布),这类方法称非参数统计(Nonparam

SPSS教程第十五课:生存分析

 在临床诊疗工作的评价中,慢性疾病的预后一般不适合用治愈率、病死率等指标来考核,因为其无法在短时间内明确判断预后情况,为此,只能对患者进行长期随访,统计一定时期后的生存或死亡情况以判断诊疗效果。这就是生存分析。   第一节 Life Tables过程   14.1.1 主要功能     调用此过程时,系统将采用即寿命表分析法,完

SPSS 10.0高级教程一:SPSS概览--数据分析实例

欢迎加入SPSS使用者的行列,首先祝贺你选择了权威统计软件中界面最为友好,使用最为方便的SPSS来完成自己的工作。由于该软件极为易学易用(当然还至少要有不太高的英语水平),我们准备在课程安排上做一个新的尝试,即不急于介绍它的界面,而是先从一个数据分析实例入手:当你将这个例题做完,SPSS的基本使用方法也就已经被你掌握了。从下一章开始,我们再详细介绍SPSS各个模块的精确用法。 我们教学时是以SP

SPSS 10.0高级教程二:数据文件的管理(1)

不言而喻,一切统计分析都是以数据为基础的,因此统计软件的数据管理能力非常重要。SPSS以其豪华的界面为依托,为用户提供的便捷的数据管理功能,下面我们就来具体看一下。 §2.1 建立与保存数据文件 和大多数应用软件相同,SPSS中数据文件的管理功能基本上都集中在了File菜单上,该菜单的组织结构和WORD等也极为相似,因此这里我们只介绍比较有特色的几个菜单项。 SPSS 10.0有三个主要窗