International Nursing Review：构建基于可信赖专业活动的中国高级实践护士评价框架

通过两轮德尔菲专家咨询建立了包含五个领域二十项指标的可信赖专业活动评价框架，专家权威系数与协调性良好，框架以五角星结构整合了评价目标、EPA核心领域、ERAS循环及结构—过程—结果评价模型。

高级实践护士

International Nursing Review：教育对护理领导者实施循证实践的影响

本综述指出教育能有效促进护理领导者循证实践的实施，但长远效果难以维持，单靠教育不足以克服组织和资源层面的结构性制约，必须协同组织环境的全面支持，方可将知识转化为持续改善患者结局的临床行动。

护理教育 系统综述

Nurse Education in Practice：基于虚拟现实的癌症精准医学培训对肿瘤科护士学习态度、自信心和临床绩效的有效性

虚拟现实技术能够在短时间内有效激发肿瘤科护士的学习热情、增强其职业自信并改善其自评临床操作能力，但这种积极效应随着时间推移迅速衰减，提示单次、短时的虚拟现实干预不足以产生持久的行为改变或认知固化。

虚拟现实 癌症精准医学 肿瘤科护理

刻意练习显奇效！10 个月追踪：护理学生手卫生与身份核对依从性双提升超 40%

刻意练习能够显著改善护理学生对手卫生和患者身份核对的操作依从性，两项指标的绝对提升幅度均超过40%。

手卫生 护理学生 刻意练习 模拟用药

“别的行业40岁危机，你40岁当主任”小医生被一句话整沉默了！仅2.4%聘上正高，大医院最不缺人才！医生也有中年危机！万年主治有未来吗？

患者说我40岁能升主任，但医生的中年危机又有谁知道？

“揣着医师证去车厢救人，却因患者一句话跑了”高铁再现广播寻医，这次医生没有出手！每212个航班就有1个紧急情况，不能都指望过路医生！

“揣着医师证去车厢救人，因患者一句话转头跑了”

International Nursing Review：护士领导者循证实践教育，一项混合方法系统综述

教育能够有效增强护士领导实施循证实践的能力，尤其是在提升其知识、态度、临床技能和领导行为方面，从而促进更优质的患者照护。

系统综述 护理教育

Nurse Education Today：我国学者揭示跨文化护理教育对护生职业认同的长期影响

这项研究通过建构“4S螺旋成长模型”，为理解跨文化护理教育如何塑造护生的长期成长轨迹提供了崭新的理论视角。

跨文化护理教育

Nurse Education Today：基于大语言模型的 AI 教学代理在 ICU 模拟教学导师培训中的应用效果

本研究初步表明，将基于大语言模型的教学代理整合到ICU模拟教学导师培训中是可行的，并且与学员感知到的更优模拟教学设计和更高的在线学习自我效能感相关。

重症监护病房 模拟教学 大语言模型 生成式人工智能

Nurse Education Today：Arksey与O'Malley框架下助产士实践评估文件有效性

本次范围综述阐释了助产士实践评估领域在追求一致性、有效性与可靠性方面面临的持续挑战。

助产教育 助产士评估 实践评估文件

Australian Critical Care：危重症护理教育项目的结构设计、实施关键与能力转化

本整合性综述揭示了国际危重症护理专科教育在结构、过程和结局上的多样性与共性。

危重症护士 人力资源发展 危重症技能

Journal of Advanced Nursing：护理理论教学效果评估的现状与改进方向

本范围综述首次在国际层面上系统描绘了本科护理理论教学的多样化实践版图。它证实了护理理论与概念模型作为学科支柱的持续相关性，以及近年来全球范围内对其教学创新的兴趣。

护理教育 护理理论 教学策略

Frontiers in Public Health：高职护生老年护理能力呈中上水平，七大关键因素决定能力高低，精准锚定人才培养方向

本研究揭示了中国高职院校护理学生的老年护理能力总体处于中等偏上水平，但其内部结构存在不均衡，特别是在专业发展指导等进阶能力方面有待加强。

护理教育 老年护理 核心护理能力

欧洲胃肠病学培训现状全景分析：42 国课程异质性显著，标准化建设亟待推进

这项对欧洲各国胃肠病学培训课程的全面分析揭示，虽然临床知识和基本技术技能得到了广泛覆盖，但各国在课程结构、非技术技能整合、研究培训机会以及评估方法的标准化方面存在显著异质性。

医学教育 胃肠病学培训 内镜训练

Orphanet Journal of Rare Diseases：医学院校中的罕见病教育，以患者为中心与创新策略

将罕见病患者及其家人的真实经历直接引入医学课堂，是一种极具影响力且人性化的教育方式，它能有效弥补学生对罕见病认知的空白，显著提升其共情能力、知识水平和临床信心。

医学教育 罕见病