27所高校专家探讨中药教育如何发展
2017-11-08 金妮 中国中医
11月4日，2017年全国中医药高等教育学会中药教育研究会年会在贵阳中医学院召开。全国中医药高等教育学会理事长、国家中医药管理局人事教育司司长卢国慧，贵阳中医学院院长杨柱，全国中医药高等教育学会中药教育理事会理事长、安徽中医药大学校长彭代银等出席开幕式并致辞。
11月4日，2017年全国中医药高等教育学会中药教育研究会年会在贵阳中医学院召开。全国中医药高等教育学会理事长、国家中医药管理局人事教育司司长卢国慧，贵阳中医学院院长杨柱，全国中医药高等教育学会中药教育理事会理事长、安徽中医药大学校长彭代银等出席开幕式并致辞。
会上，来自北京中医药大学、黑龙江中医药大学、成都中医药大学、贵阳中医学院等27所高校的专家学者围绕中药学专业人才培养、“中医药思维”以及地域特色中药教育等展开交流探讨。
就中药学专业人才培养思考与对策，安徽中医药大学校长彭代银分析了中药学专业人才培养现在面临的形势、存在的问题，随后提出应对策略。他认为，目前中药学教育理念对人才培养方案不够完善，课程分化与培养目标对应不够，能力培养体系不清晰，“中”字号课程特色不明显。为此，他建议传承中医药特色，打造中国品牌；强创新，推动中医药现代化、国际化；重服务，推动“健康中国”目标实现。
教育部高等学校中药学类专业教学指导委员会秘书长、黑龙江中医药大学教授李永吉则就《本科中药学专业教学质量国家标准》一书中的主导思想“中医药思维”展开分析。李永吉认为，培养学生的“中医药思维”，将有助于延续中医—中药同根同源的思想。
贵阳中医学院药学院院长杜江着重介绍了融入民族医学元素、突出地域特色的中药教育探索与实践。“让学生多一种视野，形成一种情结，为特色经济发展培养专业人才，形成地区中药学人才培养特色。”杜江认为要营造苗医药文化氛围，引导学生培养学习兴趣；通过课堂教学，系统传授苗医药；通过实践实验，深入接触苗医药；通过教学体系，培养不同层次的专业人才，对产业发展起到人才支撑作用；通过教研互动，推进苗医药学科发展。
会议期间，与会代表先后参观了贵阳中医学院中药种质资源保存基地，并对基地的“保种”意义和人才培养作用给予高度评价。
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发展中医药教育.宏扬传统医学.
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