抗痛风药的区别与选用
痛风是因血尿酸升高和尿酸盐结晶在关节或组织沉积引起的,可表现为急性或慢性痛风性关节炎、痛风性肾病、尿酸性肾结石、痛风石和高尿酸血症等。原因为体内嘌呤代谢紊乱致尿酸过剩,而尿酸可因尿酸氧化酶的缺乏而致不能被氧化而增多,也可因肾功能不全使排泄减少而增多,或是体内嘌呤合成过多。
掌上医讯 - 抗痛风药,尿酸,关节炎 - 2018-11-25
尿素与尿素氮的区别
尿素是蛋白质及其组成成份氨基酸分解代谢的最终产物。在蛋白质分解代谢中,蛋白质被分解为氨基酸,经脱氨基作用形成氨的在肝脏中被结合生成尿素,这是人体内清除多余氮的最重要途径。
检验之声 - 尿素氮,尿素 - 2023-02-20
一文读懂感冒与咽炎的区别
临床上,我们最常见的疾病应以感冒为首。据相关数据显示,人的一生平均要患感冒300多次。然而,感冒往往与一些常见疾病,要么交替出现,要么同时发病。比如,咽炎、喉炎、鼻炎等疾病,既是感冒时容易并发的疾病,又是可以单独存在的一类疾病。那么,我们该如何区分感冒与咽炎呢?病因各不相同,却有相似咽炎是由各种微生物(包括细菌和病毒)感染咽部而产生非特异性炎症的统称,既可单独存在,也可与鼻炎、扁桃体炎、喉炎等并存
基层医师公社 - 感冒,咽炎 - 2018-11-18
Z-Test与T-Test的深入剖析与区别
推论统计,提到假设检验,从脑海里一跃而出的便是 Z-Test 与 T-Test。可能在大学里学习时对这个两个检验方法囫囵吞枣,现在重新理解,更是疑问重重。都知道, Z-Test 与 T-Test 用于正态分布的统计检验,大致也能知道T或Zvalue 大于查表后的某个数,便是统计显著差异,需要拒绝,百度搜索也能得知 Z-Test 与 T-Test 的区别:
CSDN - 假设检验,统计 - 2019-02-18
一表读懂学硕与专硕的区别 !
温医网盘 - 学硕,专硕 - 2016-12-20
一表详解,BNP 与 NT-proBNP 的区别
利钠肽大家族中的脑钠肽(BNP)和 N 末端 B 型利钠肽原(NT-proBNP)是目前最重要的心脏功能生物标志物。我们今天讨论的重点就是 NT-proBNP,一起看下它在心衰诊断中的地位。
心内之友 - NT-proBNP,BNP - 2023-06-02
新版与旧版心肺复苏的区别,你知道的有多少?
小编这几天通过新版、旧版心肺复苏操作指南的对照、新版心肺复苏知识的收集、整理,终于把亲们想要的给编辑整理出来了,下面请跟着小编来学习一下最新版的心肺复苏吧。2010版心肺复苏指南与2005年版区别
护士网(微信号:hushi120) - 心肺复苏,急救 - 2016-11-22
P值的统计学意义与临床意义的区别?
在医学科研领域,P值是特别神奇的数值,无数人为之欢喜或悲伤,甚至有无数种方法追求有统计学显著意义P值(P< 0.05)。但是我们真的应该只关注是否P< 0.05吗?P值有统计学意义等于有临床意义吗?
交医临床研究中心 - p值,统计学意义,临床意义 - 2017-12-06
血糖测定与糖化血红蛋白测定的区别
血液中的糖份称为血糖,绝大多数情况下都是葡萄糖(英文简写Glu)。体内各组织细胞活动所需的能量大部分来自葡萄
检验之声 - 血糖测定,糖化血红蛋白测定 - 2023-02-03
标准差与标准误的区别
在日常的统计分析中,标准差和标准误是一对十分重要的统计量,两者有区别也有联系。但是很多人却没有弄清其中的差异,经常性地进行一些错误的使用。对于标准差与标准误的区别,很多书上这样表达:标准差表示数据的离散程度,标准误表示抽样误差的大小。这样的解释可能对于许多人来说等于没有解释。其实这两者的区别可以采用数据分布表达方式描述如下:如果样本服从均值为μ,标准差为δ的正态分布,即X~N(μ, δ2),那
标准差 - 2010-12-18
小知识:标准差与标准误的联系与区别
标准差表示数据的离散程度,或者说数据的波动大小。标准误表示抽样误差的大小。统计教材上一般都写标准误表示均数的抽样误差,这对于初学者很难理解。这里通过举例来说明含义。比 如,有一个学校,学校中共有1000名学生,则这1000名学生可以作为这个学校学生的总体。如果我想了解所有学生的身高,采用随机抽样,抽取了50人。 这50人就是一个样本。
MedSci原创 - 标准差,小知识 - 2014-05-09
【一图读懂】自信与不自信的人的区别
医学美图 - 自信,不自信 - 2015-12-01
质性研究方法与量性研究方法的区别
量性研究方法与质性研究方法的区别很多,本文从以下几点介绍二者的区别,给大家有直观的认知。包括定义、各自特征、适用情境、包含方法、操作方式、优缺点。一定义质性研究定义为:以研究者作为研究工具,在自然情境下采用多种资料收集方法,对社会现象进行整体性研究,主要使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。量性研究定义为:通过把研究对象的结构特征转变为可测量的
网络 - 质性研究,量性研究 - 2019-10-29
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